人力资源的教育性开发指的是通过传授知识、练习技能、培养理想、锻炼意志等活动来提高人的才能和激发其活力的一项活动。
人力资源教育性开发的理解：
开发的目的是使劳动者在德、智、体、美、劳等方面全面发展；
开发的手段是多方面的；
广义的教育包括学校教育、社会教育、家庭教育、政府教育等等。
人力资源教育性开发类型
人力资源教育性开发的3种类型：基础教育开发、职业技术教育开发、高等教育开发。
1、基础教育开发
对象是儿童和青少年。重点抓好以下几个方面的工作：
普及义务教育。
加快教育体制改革，积极探索与社会主义主场经济体制相适应的力学机制和办学模式，逐步形成政府办学为主与社会各界参与办学相结合的体制。
增加投资，改善基础教育办学条件。
提高师资素质，建立一支合格的基础教育师资队伍。
继续实施“希望工程”。
2、职业技术教育开发
1）我国职业技术教育体系：
初级职业技术教育。
中级职业技术教育。
高等职业技术教育。
2）就业前后职业技术教育的内容及特点：
就业前职业技术教育开发主要内容是：
政治品德教育；
文化知识教育；
专业技术教育；
基本技能的操作练习。
就业后职业技术教育的特点：
教育对象的专一性和复杂性，复杂性主要表现在：年龄的复杂性、文化的复杂性、经历的复杂性、专业的复杂性。
教育内容的针对性和实用性。
教育形式的灵活多样性。
教育的长期性与速成性相结合。
3、高等教育开发
1）深化高等教育体制改革，逐步建立以政府办学为主、社会积极参与、各方面联合办学的体制。
2）适应社会主义市场经济的需要，改革高等教育的规格和模式。
高等教育就注重培养以下各类人才：
培养高水平的基础理论研究和技术开发人才；
培养高层次的工程技术人才；
培养高级经营治理人才；学位教育，加快培养高级经营治理人才。）
培养高级农业专门人才。
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