美国太平洋研究院是由路·泰斯于1971美国西雅图创立。路·泰斯曾是许多跨国集团、国家领袖、军事首脑、国际级运动员的“个人教练”，并帮助成千上万的人取得了高峰绩效。美国太平洋研究院在提高人类绩效和改变企业文化的领域里被誉为世界的先导。它创造和提供的经过科学论证和国际化检验的课程与实施过程，能帮助人们用改变思维方法的办法从根源上改变自己的行为，从而使无数的个人和组织取得过去不敢想象的成就。
美国太平洋研究院认为，任何组织要改进质量和提高业绩都必须奠定其思想基础，否则会流于形式或浪费时间与金钱。它从追寻导致组织变革困难的根源着手，向客户提供解决问题的方案，协助个人和组织不断地取得、保持和超越高绩效的水平。在它的客户中，有 62%的《财富》250强，有奥运冠军队和运动员，有世界上最先进的美国空军部队，很多五角大楼的将领都是它的学员。它还帮助过美国宇航局在“挑战者号”失事后重整士气，使宇宙飞船重新上天。
美国太平洋研究院所教授的系统课程建立在当今世界最权威的认知心理学和社会学习理论的最新科研成果之上。斯坦福大学的阿伯特·班杜拉博士、宾西法尼亚大学的马丁·塞林格曼博士、多伦多大学的盖芮·莱森博士都是它的科研资源。
美国太平洋研究院根据客户决定的能使他们取得不断成功的关键目标，与客户合作，事什么行业和具备怎样的规模，美国太平洋研究院都有适宜的方案满足客户的需要，因此它 30多年经久不衰。目前，它的课程已翻译成 18种语言，在 58个国家流行，每年全世界约有近 200万人使用它的产品和服务。
美国太平洋研究院提供的解决问题根源的方法，综合地为所有的管理、提高绩效、战胜改进过程中的挑战，提供了必要的思维工具和非常有价值的经验。美国前国防部情报局指挥 Patrick M. Hughes 将军说：“作为美国政府中的一位领导，能把这些概念带给他人是我这一生所参与的最好的事情。……我认为，所有新上任的美国政府的领导都应参加太平洋研究院课程的训练。”
美国太平洋研究院的核心课程
其核心课程《对卓越的投资》是引用了当代认知心理学、行为科学以及对卓越人士的研究成果，向人们提供了最实用、最有启迪作用的知识，把杰出人物头脑中积极而富有成效的态度和思维方法移植到普通人的生活和事业中，为个人和组织实现具体的目标提出科学系统的方法和源源不断的心理能量。
经过三十多年的努力，太平洋研究院《对卓越的投资》课程已发展到十六种语言，在五十六个国家流行，并以每年有 200 万人选用它的服务与产品的规模在世界传播。在美国《财富》杂志评出的 500 家最成功的企业中就有 62% 的公司受益于它的课程。中国人民熟知的美国国务卿鲍威尔出席太平洋研究院的全球领导大会。
1994 年，中国有关的新闻和教育机构组成了专家考察团出席了美国太平洋研究院在西雅图召开的国际年会。经过实地考察，他们一致认为太平洋研究院的课程是一门非常实用、便于操作，适合中国企业需要的有效课程。中央电视台和中央教育电视台还向全国播出了他们的考查情况。
自从太平洋研究院的课程由太平洋研究院成功翻译成中文以后，《中国人才》杂志等几十个新闻媒体作了专门报道。
美国太平洋研究院在中国
上海蒂比尔国际咨询有限公司是美国太平洋研究院的中国总代理，是国内在知识经济时代中较早涌现出来的一个咨询公司。它的使命是：使渴望成功与更成功的组织和个人在中国学到世界一流的思维方法。
蒂比尔公司的最大特点是：在认知心理学的领域里，与国外最知名的专家保持着密切的联系，了解该领域的最新科研成果，能把当今世界最领先和最实用的相关课程引入中国。蒂比尔公司通过改变阻碍组织和个人发挥潜能的习惯、态度、信念、期望着手，帮助人们驾驭变化、实现目标、有效领导、用能创造成功的思维方法思维，使人们获得以前不敢想像的成长。
自从蒂比尔公司把太平洋研究院的核心课程《对卓越的投资》引入中国以来，得到了广大中国学员的欢迎和震撼性的反响。上千个企业安排学习，上万名学员留下了书面的高度评价。许多知名的企业，如：ABB、贝尔阿尔卡特、巴斯夫、步步高、光明乳业、IBM、摩托罗拉、英特尔营养、富仕施乐、可口可乐、罗氏制药、联想、麦当劳、施耐德、TCL、通用汽车、西门子、延锋江森、中国航天、中化进出口等公司都把它引入了单位。实践证明，这一课程能帮助组织和个人迅速地接受变化、有效地应对变化、无畏地率先变化、愉快地享受变化。
蒂比尔公司不仅在中国拥有一支丰富的专业知识和多年工作经验的辅导员队伍，而且还有广泛的国际资源。它可根据客户的需求，与太平洋研究院分布在各国的资深的顾问、咨询师、辅导员合作，向中国客户提供世界一流的服务。
上海市人事局、组织部、科委、教委、侨联联合授予蒂比尔公司创办人苏琬女士“上海市留学回国先进人员”的称号。国内外许多媒体称她为“把美国人成功的秘诀带回中国的架桥人”。
《对卓越的投资》第一阶段 第一单元 可信性与自我效能：看到自己还有很大的潜力没有发挥和树立大目标的重要性，懂得每个人都应对自己自行负责。 第二单元 寻求真理：学会运用认知不和谐的理论，向过去没有看到的信息打开网状激活系统，怀着成功的自信和期望树立大目标。 第三单元 大脑是怎样工作的：了解思维的过程，清除垃圾信念，掌握成功地做决定的技巧。 第四单元 成功的模式：懂得自己的现状与定义自己的憧憬和目标的意义，领会“先有目标，后有办法”的道理。 第五单元 习惯和态度：认识习惯与态度既能帮助自己实现目标，又会阻碍自己实现目标。 第六单元 同化现实：了解消除消极的自我谈话的重要性，学会有计划地用积极的自我谈话来帮助自己实现目标。 第七单元 舒适区：意识舒适区对自己的影响，懂得如何帮助自己在新的或不熟悉的环境中提高效能。 第八单元 成功的循环：认识改进和创造的自我形象是可能的，懂得自己在“我控制自我谈话”和“自我谈话控制我”之间有选择，学会在成功与不成功的情况下都积极地自我谈话。 第九单元 自尊的力量：理解自尊与绩效是相辅相承的，认识用自尊的力量来帮助自己和别人发挥潜力的价值。 第十单元 预想和断言：懂得写断言的重要意义，学会用符合心理学规律的正确方法来书写断言。 第十一单元 印记的过程：掌握在潜意识中印记自己选择的目标使之成为自动化行为的方法 第十二单元 激励的过程：懂得建设性动机的意义和强迫性动机与抑制性动机的危害，愿意对自己和自己的行为自行负责。第二阶段 第一单元 天生的目的观：了解没有目标就不会有自己真正想要的人生，以及目标对自己和自己所属的组织的生存的重要性。 第二单元 持续改进与成长：懂得潜意识总是根据我们对自己的期望，而不是我们所具有的潜力运作的，因此我们必须改变自己的自控机制。 第三单元 坚韧：了解必须控制好自己的预想，才有可能在真正困难的时候，保持住自己和别人的希望、坚定不移地追求自己的理想。 第四单元 乐观与悲观：懂得出现意志瘫痪的原因，学会预防这种现象出现在自己的身上和帮助别人从悲观的旋涡中解脱出来的办法。 第五单元 面对生活的挑战：掌握深度放松的技巧，提高承受压力的能力。 第六单元 过有目的的生活：思考为什么要有目的地生活，懂得四种不同的幸福观和获得幸福的两种途径。 第七单元 牛顿式 / 怀海特式的领导风格：了解和评估牛顿式与怀海特式的世界观对自己和自己所属的组织的影响，懂得怀海特式的领导风格更便于应对变化和提高组织的竞争力。 第八单元 皮格马利翁效应：懂得我们如何看人会决定我们采用什么样的方法来对待人和促使人越来越吻合我们心中对他的图像，最终又通过他对组织产生影响。 第九单元 扩展你的地平线：懂得环境舒适区在每一个我们具有潜力的领域里都在为我们确立标准，并用紧张的反馈对我们的行为和发展起着调节的作用。 第十单元 创造性思维和天赋的创造力：能够把问题看成是激动人心的挑战，意识在寻找创造性答案的过程中会遇到的障碍，学会在放松而警觉的状态下解决问题和使用天赋的创造力。 第十一单元 个人与组织成长阶段：理解人格品质发展的过程和规律，学会把这些知识运用于组织的成长。 第十二单元 欧兹“法师”：善于用分析的眼光检验自己从别人那儿得来的自我形象，成为对自己和别人能产生积极的影响的“法师”。
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